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Enregistrement W2503219898 · doi:10.3389/fpsyg.2016.01072

Can We Predict Burnout among Student Nurses? An Exploration of the ICWR-1 Model of Individual Psychological Resilience

2016· article· en· W2503219898 sur OpenAlexafffundabout
Clare S. Rees, Brody Heritage, Rebecca Osseiran‐Moisson, Diane Chamberlain, Lynette Cusack, Judith Anderson, Victoria R. Terry, Cath Rogers‐Clark, David Hemsworth, Wendy Cross, Desley Hegney

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychology · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensNipissing University
Organismes subventionnairesCurtin University of TechnologyFlinders UniversityMonash UniversityCharles Sturt UniversitySingapore General HospitalUniversity of Southern QueenslandNipissing University
Mots-clésBurnoutPsychologyMindfulnessCoping (psychology)Psychological resilienceClinical psychologyPracticumDemographicsPopulationNeuroticismWorkforceSocial psychologyPersonalityMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The nature of nursing work is demanding and can be stressful. Previous studies have shown a high rate of burnout among employed nurses. Recently, efforts have been made to understand the role of resilience in determining the psychological adjustment of employed nurses. A theoretical model of resilience was proposed recently that includes several constructs identified in the literature related to resilience and to psychological functioning. As nursing students are the future of the nursing workforce it is important to advance our understanding of the determinants of resilience in this population. Student nurses who had completed their final practicum were invited to participate in an online survey measuring the key constructs of the ICWR-1 model. 422 students from across Australia and Canada completed the survey between July 2014 and July 2015. As well as several key demographics, trait negative affect, mindfulness, self-efficacy, coping, resilience, and burnout were measured. We used structural equation modeling and found support for the major pathways of the model; namely that resilience had a significant influence on the relationship between mindfulness, self-efficacy and coping, and psychological adjustment (burnout scores). Furthermore, as predicted, Neuroticism moderated the relationship between coping and burnout. Results are discussed in terms of potential approaches to supporting nursing students who may be at risk of burnout.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,417
Écart entre enseignants0,359 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations74
Publié2016
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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