The CHAP-EMS health promotion program: a qualitative study on participants’ views of the role of paramedics
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Expanded roles for paramedics, commonly termed community paramedicine, are becoming increasingly common. Paramedics working in community paramedicine roles represent a distinct departure away from the traditional emergency paradigm of paramedic services. Despite this, little research has addressed how community paramedics are perceived by their clients. METHODS: This study took an interpretivist qualitative approach to examine participants' perceptions of paramedics providing a community paramedicine program, named the Community Health Assessment Program through Emergency Medical Services (CHAP-EMS). Both participant observation and semi-structured interviews conducted with program participants were used to gain insight into the on-the-ground experiences of the program. Thematic analysis was employed to analyze all data. RESULTS: Three themes emerged: i) Caring and trusting relationships; ii) paramedics as health advocates; iii) the added value of EMS skills. Paramedics were perceived by residents as having dual identities: first in a novel role as health advocates and secondly in a traditional role as emergency experts despite lacking contextual features associated with emergency response. CONCLUSIONS: From this exploratory, qualitative study we present an emerging framework in which to conceptualize paramedic roles in community paramedicine settings. Future research should address the saliency of these roles in different contexts and how these roles relate to paramedic practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».