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Enregistrement W2509433943 · doi:10.1044/2016_ajslp-15-0013

How to Interpret and Critique Neuroimaging Research: A Tutorial on Use of Functional Magnetic Resonance Imaging in Clinical Populations

2016· article· en· W2509433943 sur OpenAlexafffund
Brea Chouinard, Carol A. Boliek, Jacqueline Cummine

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Speech-Language Pathology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurobiology of Language and Bilingualism
Établissements canadiensWomen and Children’s Health Research InstituteUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésFunctional magnetic resonance imagingNeuroimagingComputer sciencePsychologyCritical appraisalStrengths and weaknessesChecklistData scienceCognitive psychologyNeuroscienceMedicineAlternative medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Magnetic resonance imaging (MRI), an influential experimental approach, provides valuable information about clinical disorders that can be used to select and/or refine speech and language interventions. Functional MRI (fMRI) in particular is becoming a widespread methodological tool for investigating speech and language. However, because MRI is relatively new and complex, potential consumers need to be able to critically assess the methods used in order to appraise results and conclusions. The authors offer a tutorial that (a) relays foundational knowledge related to the collection and analysis of MRI data in general and fMRI data specifically and (b) presents strategies for evaluating studies that utilize fMRI methods. METHOD: This tutorial outlines methodological considerations that should be addressed by fMRI researchers and noted by consumers of the research, including clinicians and behavioral researchers who work with neurogenic communication disorders. RESULTS: Readers will be able to evaluate a neuroimaging publication and identify the methodological strengths and weaknesses that potentially influence the integrity of reported findings and interpretations. CONCLUSION: This tutorial provides information and strategies that can be used to critically evaluate studies that collect, analyze, and interpret fMRI data. The tutorial concludes with a summary checklist to guide critical appraisal.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,049
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,202
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,951
Score d'incertitude au seuil0,261

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0490,202
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,003
Bibliométrie0,0090,002
Études des sciences et des technologies0,0020,006
Communication savante0,0070,011
Science ouverte0,0040,005
Intégrité de la recherche0,0060,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0180,016

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,116
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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