Notice bibliographique
Résumé
This project aimed to co-develop an Indigenous Health Certificate for students in Health & Exercise Sciences through a collaborative partnership between Indigenous community members. An Indigenous Advisory Committee was created with over 30 members including Elders, Knowledge Keepers, Indigenous leaders, individuals working within Indigenous focused organizations, as well as Indigenous students and faculty members. The Advisory Committee has and will continue to guide all decisions regarding the learning outcomes, structure, development, and implementation of the certificate. To date, an environmental scan of Indigenous learning activities at UBC has completed, the learning outcomes have been finalized, and a certificate framework has been developed. It is proposed that students will begin the process of obtaining the certificate by completing introductory Indigenous courses. These courses are then followed by learning activities focused on Indigenous health and cultural safety grounded in Indigenous approaches and land-based learning. As a final step, students will engage in a community or project-based circle learning initiative to complete the certificate. Overall, the development of the Indigenous Health Certificate will advance several actions of UBC’s Indigenous Strategic Plan, actions from Canada’s Truth and Reconciliation Commission and will foster the ability for students to engage with Indigenous individuals and communities in a culturally-safe and respectful manner. The project will also contribute to broader strategic actions including Indigenization of programming, increased experiential learning opportunities, and strengthened partnerships with the Indigenous community. Secondary outputs included an inventory of existing Indigenous learning activities and a replicable blueprint for other institutions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».