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Enregistrement W2510270066 · doi:10.1186/s12874-016-0211-6

Rasch modelling to deal with changes in the questionnaires used during long-term follow-up of cohort studies: a simulation study

2016· article· en· W2510270066 sur OpenAlexaff
Alexandra Rouquette, Sylvana M. Côté, Jean-Benoît Hardouin, Bruno Falissard

Notice bibliographique

RevueBMC Medical Research Methodology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensUniversité du Québec à MontréalUniversité de MontréalResearch Unit on Children's Psychosocial Maladjustment
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRasch modelRaw scoreLatent variableStatisticsRaw dataCohortTerm (time)Latent class modelVariable (mathematics)ComputationComputer scienceMedicineMathematicsAlgorithm

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: A specific measurement issue often occurs in cohort studies with long-term follow-up: the substitution of the classic instruments used to assess one or several factors or outcomes studied by new, more reliable, more accurate or more convenient instruments. This study aimed to compare three techniques to deal with this issue when the substituted instrument is a questionnaire measuring a subjective phenomenon: one using only the items shared by the different questionnaires over time, i.e. computation of the raw score; the two others using every item, i.e. computation of the standardised score or estimation of the latent variable score using the Rasch model. METHODS: Two hundred databases were simulated, corresponding to longitudinal 10-item questionnaire data from three trajectory groups of subjects for the subjective phenomenon of interest ("increasing", "stable-low" or "stable-high" mean trajectory over time). Three copies of these databases were generated and the subjects' responses to some items were removed at some collection times leading to a number of shared items over time varying from 4 to 10 in the 800 datasets. The performances of Latent Class Growth Analysis (LCGA) applied to the raw score, the standardised score or the latent variable score were studied on these databases according to the number of shared items over time. RESULTS: Surprisingly, LCGA applied to the latent variable score estimate did not perform as well as LCGA applied to the standardised score, where it was the most efficient whatever the number of shared items. However, the proportions of correctly classified subjects by LCGA applied to the latent variable score were more balanced across trajectory groups. CONCLUSIONS: The use of the standardised score to deal with questionnaire changes over time was more efficient than the raw score and also, surprisingly, than the latent variable score. LCGA applied to the raw score was the least efficient and exhibited the most unbalanced misclassifications across trajectory groups. As prospective longitudinal studies with long-term follow-up are more and more common, researchers should be aware of this phenomenon and should reconsider the use of the raw score when changes in the questionnaires used occurred during follow-up.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,083
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,148
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,917
Score d'incertitude au seuil0,441

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0830,148
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,004
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,895
Tête enseignante GPT0,660
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSimulation ou modélisation
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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