Thomas Bessell Kidner, la trayectoria de un educador que marcó el rumbo de una nueva profesión, la terapia ocupacional
Notice bibliographique
Résumé
espanolThomas Bessell Kidner (1866-1932), considerado uno de los fundadores de la Terapia Ocupacional, quien tuvo una gran influencia en Canada y EE.UU., vinculo la profesion con la medicina y fomento la formacion continua y la investigacion, unos valores que siguen muy presentes hoy dia. Estudio arquitectura y trabajo como educador y reformador de la educacion hasta que, desde el estallido de la Primera Guerra Mundial, se dedico a la rehabilitacion vocacional para el retorno al trabajo de los soldados heridos. Defendio el uso de las ocupaciones para tratar lesiones y enfermedades como la tuberculosis. Fue presidente de la AOTA durante varios anos, en los que promovio y construyo una infraestructura para la Terapia Ocupacional. EnglishThomas Bessell Kidner (1866-1932), is considered one of the founders of Occupational Therapy, had a great influence in Canada and United States, linked this profession to medicine and encouraged continuing training and research, values that remain strong today. He studied architecture and worked as an educator and educational reformer until, after the outbreak of the First World War, was devoted to vocational rehabilitation to the return to work of injured soldiers. He defended the use of occupations to treat injuries and diseases such as tuberculosis. He was the president of the AOTA for several years, on which he promoted and built an infrastructure for Occupational Therapy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».