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Enregistrement W2511476114 · doi:10.1186/s13063-016-1528-5

Standardised Outcomes in Nephrology—Children and Adolescents (SONG-Kids): a protocol for establishing a core outcome set for children with chronic kidney disease

2016· article· en· W2511476114 sur OpenAlexaff
Allison Tong, Susan Samuel, Michael Zappitelli, Allison Dart, Susan L. Furth, Allison A. Eddy, Jaap W. Groothoff, Nicholas J.A. Webb, Hui‐Kim Yap, Detlef Böckenhauer, Aditi Sinha, Stephen I. Alexander, Stuart L. Goldstein, Debbie S. Gipson, Camilla S. Hanson, Nicole Evangelidis, Sally Crowe, Tess Harris, Brenda R. Hemmelgarn, Braden Manns, John Gill, Peter Tugwell, Wim Van Biesen, David C. Wheeler, Wolfgang C. Winkelmayer­, Jonathan C. Craig

Notice bibliographique

RevueTrials · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDelphi Technique in Research
Établissements canadiensUniversity of OttawaLibin Cardiovascular Institute of AlbertaUniversity of British ColumbiaMontreal Children's HospitalUniversity of ManitobaChildren's Hospital Research Institute of ManitobaMcGill University Health CentreUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research CouncilMedical Research Council
Mots-clésMedicineKidney diseasePsychosocialNephrologyQuality of life (healthcare)DialysisPopulationRandomized controlled trialTransplantationPhysical therapyClinical trialPediatricsFamily medicineIntensive care medicineInternal medicinePsychiatryNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Children with chronic kidney disease (CKD), requiring dialysis or kidney transplantation, have a mortality rate of up to 30-fold higher than the general aged-matched population, and severely impaired quality of life. Symptoms such as fatigue and pain are prevalent and debilitating. Children with CKD are at risk of cognitive impairment, and poorer educational, vocational, and psychosocial outcomes compared with their well peers, which have consequences through to adulthood. Treatment regimens for children with CKD are long-term, complex, and highly intrusive. While many trials have been conducted to improve outcomes in children with CKD, the outcomes measured and reported are often not relevant to patients and clinicians, and are highly variable. These problems can diminish the value of trials as a means to improve the lives of children with CKD. The Standardised Outcomes in Nephrology-Children and Adolescents (SONG-Kids) study aims to develop a core outcome set for trials in children and adolescents with any stage of CKD that is based on the shared priorities of all stakeholders. METHODS/DESIGN: SONG-Kids involves five phases: a systematic review to identify outcomes (both domains and measures) that have been reported in randomised controlled trials involving children aged up to 21 years with CKD; focus groups (using nominal group technique) with adolescent patients and caregivers of paediatric patients (all ages) to identify outcomes that are relevant and important to patients and their family and the reasons for their choices; semistructured key informant interviews with health professionals involved in the care of children with CKD to ascertain their views on establishing core outcomes in paediatric nephrology; an international three-round online Delphi survey with patients, caregivers, clinicians, researchers, policy-makers, and members from industry to develop consensus on important outcome domains; and a stakeholder workshop to review and finalise the set of core outcome domains for trials in children with CKD (including nondialysis-dependent, dialysis, and kidney transplantation). DISCUSSION: Establishing a core outcome set to be reported in all trials conducted in children with any stage of CKD will enhance the relevance, transparency, and impact of research to improve the lives of children and adolescents with CKD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,158
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,126
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,842
Score d'incertitude au seuil0,835

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1580,126
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,012
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0050,005
Science ouverte0,0040,007
Intégrité de la recherche0,0060,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0280,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,251
Tête enseignante GPT0,525
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations55
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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