Maternal Micronutrient Supplementation and Long Term Health Impact in Children in Rural Bangladesh
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Limited data is available on the role of prenatal nutritional status on the health of school-age children. We aimed to determine the impact of maternal micronutrient supplementation on the health status of Bangladeshi children. METHODS: Children (8.6-9.6 years; n = 540) were enrolled from a longitudinal mother-child cohort, where mothers were supplemented daily with either 30mg iron and 400μg folic acid (Fe30F), or 60mg iron and 400μg folic acid (Fe60F), or Fe30F including 15 micronutrients (MM), in rural Matlab. Blood was collected from children to determine the concentration of hemoglobin (Hb) and several micronutrients. Anthropometric and Hb data from these children were also available at 4.5 years of age and mothers at gestational week (GW) 14 and 30. RESULTS: MM supplementation significantly improved (p≤0.05) body mass index-for-age z-score (BAZ), but not Hb levels, in 9 years old children compared to the Fe30F group. MM supplementation also reduced markers of inflammation (p≤0.05). About 28%, 35% and 23% of the women were found to be anemic at GW14, GW30 and both time points, respectively. The prevalence of anemia was 5% and 15% in 4.5 and 9 years old children, respectively. The adjusted odds of having anemia in 9 year old children was 3-fold higher if their mothers were anemic at both GW14 and GW30 [Odds Ratio (OR) = 3.05; 95% Confidence Interval (CI) 1.42, 6.14, P = 0.002] or even higher if they were also anemic at 4.5 years of age [OR = 5.92; 95% CI 2.64, 13.25; P<0.001]. CONCLUSION: Maternal micronutrient supplementation imparted beneficial effects on child health. Anemia during pregnancy and early childhood are important risk factors for the occurrence of anemia in school-age children.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».