Hand Hygiene Training and Its Impact on the Knowledge of Undergraduate Nursing Students in Kosovo
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Hand hygiene (HH) performing is a must in health care settings because it affects the human lives. Health Care Workers (HCW) must be aware and be trained continuously as regards hand hygiene.AIM: The aim of this article was to evaluate and compare the knowledge before and after an educational training of undergraduate nursing students at an educational institution in Pristine, Kosovo.METHODS: A pre- post survey was conducted in February 2016 at an educational institution in Pristine, Kosovo. The World Health Organization (WHO) questionnaire for hand hygiene knowledge of Health Care Workers (HCW) was used to collect the data.RESULTS: From a total of 100 students, only 13 (13 %) were men and 87 (87%) were women. Their ages ranged between 18-23 years old. Only 55 (55 %) had poor knowledge level, 42 (42%) had moderate knowledge level and only 3 (3%) had good knowledge about HH practices before the training and after the training only 1 (1%) participant was found with poor knowledge, 61 (61%) moderate knowledge and 38 (38 %) good knowledge. The training had a significant impact on the acquisition of HH’ knowledge. This was shown by the significant difference between the total points before and after the training (p <0.001).CONCLUCION: The training should be done consistently and be part of the nursing school curriculum, maintaining a satisfactory level of knowledge about hand hygiene as these students in a near future will face with Hand Hygiene (HH) issues in their daily clinical work.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».