Researching Complex and Multi-Level Workplace Factors Affecting Disability and Prolonged Sickness Absence
Notice bibliographique
Résumé
Purpose There is growing research evidence that workplace factors influence disability outcomes, but these variables reflect a variety of stakeholder perspectives, measurement tools, and methodologies. The goal of this article is to summarize existing research of workplace factors in relation to disability, compare this with employer discourse in the grey literature, and recommend future research priorities. Methods The authors participated in a year-long collaboration that ultimately led to an invited 3-day conference, "Improving Research of Employer Practices to Prevent Disability, held October 14-16, 2015, in Hopkinton, Massachusetts, USA. The collaboration included a topical review of the literature, group conference calls to identify key areas and challenges, drafting of initial documents, review of industry publications, and a conference presentation that included feedback from peer researchers and a question/answer session with a special panel of knowledge experts with direct employer experience. Results Predominant factors in the scientific literature were categorized as physical or psychosocial job demands, work organization and support, and workplace beliefs and attitudes. Employees experiencing musculoskeletal disorders in large organizations were the most frequently studied population. Research varied with respect to the basic unit of assessment (e.g., worker, supervisor, policy level) and whether assessments should be based on worker perceptions, written policies, or observable practices. The grey literature suggested that employers focus primarily on defining roles and responsibilities, standardizing management tools and procedures, being prompt and proactive, and attending to the individualized needs of workers. Industry publications reflected a high reliance of employers on a strict biomedical model in contrast to the more psychosocial framework that appears to guide research designs. Conclusion Assessing workplace factors at multiple levels, within small and medium-sized organizations, and at a more granular level may help to clarify generalizable concepts of organizational support that can be translated to specific employer strategies involving personnel, tools, and practices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».