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Enregistrement W2514657927 · doi:10.36939/cjur/vol24no2/art11

Downtowns that Work: Lessons from Toronto and Chicago

2016· article· en· W2514657927 sur OpenAlexaffvenueabout
Pierre Filion, Igal Charney, Rachel Weber

Notice bibliographique

RevueCanadian journal of urban research · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Industries and Urban Development
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDowntownMetropolitan areaDiversity (politics)Economic geographyPolitical sciencePoliticsGeographyWork (physics)Regional scienceEconomic growthEconomicsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Among downtowns of North American metropolitan regions, two have performed especially well in terms of the presence of employment, residential development and diversity of land uses over the last decades: those of Toronto and Chicago. This paper concentrates on the factors responsible for their success. It reviews the history of the two downtowns since World-War-II, giving special attention to the capacity ‘macro-decisions’ have of creating path dependencies. Identifi ed macro-decisions include strategic investments in downtown-focussed public transit and improvements to the diversity and amenities of the downtowns. Th ere are important differences in the approaches taken in the two downtowns. Th ese relate in part to organizational specifi cities. If in Toronto institutional structures and political coalitions play a major role in explaining the adoption of policies favourable to the downtown, in Chicago it is the priorities of powerful mayors that loom largest. The paper proposes a multicausal model, which shows how numerous decisions of diff erent nature, along with their interactions and consequences, have contributed to positive downtown outcomes in the two cities. The main lesson from the two cases is that downtown success cannot be improvised as it is the outcome of long chains of policies, which interact positively with market trends, favouring core areas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,420
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,205
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,181 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2016
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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