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Enregistrement W2514716680 · doi:10.1017/s2040174416000441

Just DO(HaD) It! Testing the clinical potential of the DOHaD hypothesis to prevent mental disorders using experimental study designs

2016· review· en· W2514716680 sur OpenAlexaff
Ryan J. Van Lieshout, John E. Krzeczkowski

Notice bibliographique

RevueJournal of Developmental Origins of Health and Disease · 2016
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensHamilton Health SciencesMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOffspringObservational studyPsychological interventionPopulationMedicineMental healthDiseaseRandomized controlled trialPregnancyClinical trialPsychiatryEnvironmental healthInternal medicineBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Optimal early cognitive and emotional development are vital to reaching one's full potential and represent our best chance to improve the mental health of the population. The developmental origins of health and disease (DOHaD) hypothesis posits that adverse perinatal exposures can alter physiology and increase disease risk. As physiological plasticity decreases with age, interventions applied during gestation may hold the most promise for reducing the impact of mental disorders across the lifespan. However, this vast clinical potential remains largely unrealized as the majority of human DOHaD research is observational in nature. The application of more rigorous experimental designs [e.g. Randomized Controlled Trials (RCTs)] not only represents a major step toward unlocking this potential, but are required to fully test the scientific validity of the DOHaD hypothesis as it pertains to mental illness. Here, we argue that the optimization of maternal diet and exercise during pregnancy represents our best chance to improve offspring neurodevelopment and reduce the burden of mental disorders. Follow-up studies of the offspring of pregnant women enrolled in new and existing RCTs of maternal gestational nutrition+exercise interventions are required to determine if acting during pregnancy can prevent and/or meaningfully reduce the prevalence and severity of mental disorders in the population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,841
Score d'incertitude au seuil0,946

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,216
Tête enseignante GPT0,449
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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