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Enregistrement W2517020036 · doi:10.1186/s40345-016-0058-0

Online information seeking by patients with bipolar disorder: results from an international multisite survey

2016· article· en· W2517020036 sur OpenAlex
Jörn Conell, Rita Bauer, Tasha Glenn, Martin Alda, Raffaella Ardau, Bernhard T. Baune, Michael Berk, Yuly Bersudsky, Amy C. Bilderbeck, Alberto Bocchetta, Letizia Bossini, Angela Marianne Paredes Castro, Eric Yat Wo Cheung, Caterina Chillotti, Sabine Choppin, Maria Del Zompo, Rodrigo da Silva Dias, Seetal Dodd, Anne Duffy, Bruno Étain, Andrea Fagiolini, Julie Garnham, John Geddes, Jonas Gildebro, Ana González‐Pinto, Guy M. Goodwin, Paul Grof, Hirohiko Harima, Stefanie Hassel, Chantal Henry, Diego Hidalgo‐Mazzei, Vaisnvy Kapur, Girish Kunigiri, Beny Lafer, Chun Bun Lam, Erik Roj Larsen, Ute Lewitzka, Rasmus Wentzer Licht, Anne Hvenegaard Lund, Błażej Misiak, Patryk Piotrowski, Scott Monteith, Rodrigo Muñoz, Takako Nakanotani, René Ernst Nielsen, Claire O’Donovan, Y Okamura, Yamima Osher, Andreas Reif, Philipp Ritter, Janusz Rybakowski, Kemal Sagduyu, Brett Sawchuk, Elon Schwartz, Ângela Miranda Scippa, Claire Slaney, Ahmad Hatim Sulaiman, Kirsi Suominen, Aleksandra Suwalska, Peter Tam, Yoshitaka Tatebayashi, Leonardo Tondo, Eduard Vieta, Maj Vinberg, Biju Viswanath, Julia Volkert, Mark Zetin, Peter C. Whybrow, Michael Bauer

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Bipolar Disorders · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Literacy and Information Accessibility
Établissements canadiensCentre for Movement DisordersUniversity of TorontoUniversity of CalgaryDalhousie University
Organismes subventionnairesNational Institute for Health and Care Research
Mots-clésBipolar disorderNeurologyPsychologyPsychopharmacologyPsychiatryClinical psychologyMedicineLithium (medication)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Information seeking is an important coping mechanism for dealing with chronic illness. Despite a growing number of mental health websites, there is little understanding of how patients with bipolar disorder use the Internet to seek information. METHODS: A 39 question, paper-based, anonymous survey, translated into 12 languages, was completed by 1222 patients in 17 countries as a convenience sample between March 2014 and January 2016. All patients had a diagnosis of bipolar disorder from a psychiatrist. Data were analyzed using descriptive statistics and generalized estimating equations to account for correlated data. RESULTS: 976 (81 % of 1212 valid responses) of the patients used the Internet, and of these 750 (77 %) looked for information on bipolar disorder. When looking online for information, 89 % used a computer rather than a smartphone, and 79 % started with a general search engine. The primary reasons for searching were drug side effects (51 %), to learn anonymously (43 %), and for help coping (39 %). About 1/3 rated their search skills as expert, and 2/3 as basic or intermediate. 59 % preferred a website on mental illness and 33 % preferred Wikipedia. Only 20 % read or participated in online support groups. Most patients (62 %) searched a couple times a year. Online information seeking helped about 2/3 to cope (41 % of the entire sample). About 2/3 did not discuss Internet findings with their doctor. CONCLUSION: Online information seeking helps many patients to cope although alternative information sources remain important. Most patients do not discuss Internet findings with their doctor, and concern remains about the quality of online information especially related to prescription drugs. Patients may not rate search skills accurately, and may not understand limitations of online privacy. More patient education about online information searching is needed and physicians should recommend a few high quality websites.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,396
Score d'incertitude au seuil0,671

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,009
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle