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Enregistrement W2517192924 · doi:10.1177/1069397116665815

Sex Differences in Sport Remain When Accounting for Countries’ Gender Inequality

2016· article· en· W2517192924 sur OpenAlex
Shea M. Balish, Robert O. Deaner, Daniel Rainham, Chris M. Blanchard

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCross-Cultural Research · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSport and Mega-Event Impacts
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesCanada Research ChairsDalhousie UniversityUniversity of Ottawa
Mots-clésInequalityTest (biology)Social inequalityWorld Values SurveyGender inequalityEconomic inequalityMultilevel modelSocial psychologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The spectator lek hypothesis argues that sex differences in preferences for sport largely stem from evolved predispositions and thus should be universal or near universal, whereas socioconstructivist hypotheses argue that such sex differences are entirely socially constructed and thus should vary as a function of a society’s gender inequality. To test these competing hypotheses, cross-national nested data were acquired from the International Social Survey Program (s s = 49,729, n countries = 34). Hierarchical linear modeling was used to examine whether sex differences in sport are universal or near universal when controlling for countries’ gender inequality. Findings indicate that even when controlling for gender inequality, sex differences remain in reporting sport as one’s most common activity, in watching sport, and in attending sport events and for agreeing with the statement that one plays sport to compete against others. Although this study was limited by the homogeneity of the sampled countries and the use of self-report measures, these findings nonetheless support the spectator lek hypothesis. Future research should examine case studies (e.g., matrilineal societies) that can specifically test the assumptions of the spectator lek hypothesis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,474
Score d'incertitude au seuil0,844

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,287
Tête enseignante GPT0,514
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle