Sex Differences and Growth-Related Adaptations in Bone Microarchitecture, Geometry, Density, and Strength From Childhood to Early Adulthood: A Mixed Longitudinal HR-pQCT Study
Notice bibliographique
Résumé
Sex differences in bone strength and fracture risk are well documented. However, we know little about bone strength accrual during growth and adaptations in bone microstructure, density, and geometry that accompany gains in bone strength. Thus, our objectives were to (1) describe growth related adaptations in bone microarchitecture, geometry, density, and strength at the distal tibia and radius in boys and girls; and (2) compare differences in adaptations in bone microarchitecture, geometry, density, and strength between boys and girls. We used HR-pQCT at the distal tibia (8% site) and radius (7% site) in 184 boys and 209 girls (9 to 20 years old at baseline). We aligned boys and girls on a common maturational landmark (age at peak height velocity [APHV]) and fit a mixed effects model to these longitudinal data. Importantly, boys showed 28% to 63% greater estimated bone strength across 12 years of longitudinal growth. Boys showed 28% to 80% more porous cortices compared with girls at both sites across all biological ages, except at the radius at 9 years post-APHV. However, cortical density was similar between boys and girls at all ages at both sites, except at 9 years post-APHV at the tibia when girls' values were 2% greater than boys'. Boys showed 13% to 48% greater cortical and total bone area across growth. Load-to-strength ratio was 26% to 27% lower in boys at all ages, indicating lower risk of distal forearm fracture compared with girls. Contrary to previous HR-pQCT studies that did not align boys and girls at the same biological age, we did not observe sex differences in Ct.BMD. Boys' superior bone size and strength compared with girls may confer them a protective advantage. However, boys' consistently more porous cortices may contribute to their higher fracture incidence during adolescence. Large prospective studies using HR-pQCT that target boys and girls who have sustained a fracture are needed to verify this. © 2016 American Society for Bone and Mineral Research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».