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Enregistrement W2518168428 · doi:10.1002/aur.1687

Disruption of visual circuit formation and refinement in a mouse model of autism

2016· article· en· W2518168428 sur OpenAlexafffund
Ning Cheng, Maryam Khanbabaei, Kartikeya Murari, Jong M. Rho

Notice bibliographique

RevueAutism Research · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesAlberta Children's Hospital Research InstituteUniversity of Calgary
Mots-clésAutismPsychologyNeuroscienceCognitive psychologyDevelopmental psychologyCognitive science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Aberrant connectivity is believed to contribute to the pathophysiology of autism spectrum disorder (ASD). Recent neuroimaging studies have increasingly identified such impairments in patients with ASD, including alterations in sensory systems. However, the cellular substrates and molecular underpinnings of disrupted connectivity remain poorly understood. Utilizing eye-specific segregation in the dorsal lateral geniculate nucleus (dLGN) as a model system, we investigated the formation and refinement of precise patterning of synaptic connections in the BTBR T + tf/J (BTBR) mouse model of ASD. We found that at the neonatal stage, the shape of the dLGN occupied by retinal afferents was altered in the BTBR group compared to C57BL/6J (B6) animals. Notably, the degree of overlap between the ipsi- and contralateral afferents was significantly greater in the BTBR mice. Moreover, these abnormalities continued into mature stage in the BTBR animals, suggesting persistent deficits rather than delayed maturation of axonal refinement. Together, these results indicate disrupted connectivity at the synaptic patterning level in the BTBR mice, suggesting that in general, altered neural circuitry may contribute to autistic behaviours seen in this animal model. In addition, these data are consistent with the notion that lower-level, primary processing mechanisms contribute to altered visual perception in ASD. Autism Res 2017, 10: 212-223. © 2016 The Authors Autism Research published by Wiley Periodicals, Inc. on behalf of International Society for Autism Research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,067
Score d'incertitude au seuil0,369

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,124
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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