MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2518520282 · doi:10.1177/1478210316663393

Capitalism, immigration, language and literacy: Mapping a politicized reading of a policy assemblage

2016· article· en· W2518520282 sur OpenAlexaffabout
Diana Masny, Monica Waterhouse

Notice bibliographique

RevuePolicy Futures in Education · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation Systems and Policy
Établissements canadiensUniversité LavalUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationCapitalismLiteracyImmigration policySociologyContext (archaeology)Political sciencePolitical economyPoliticsLawPedagogyHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Immigration for Australia and Canada is critical to sustain economic growth. Each country’s immigration policy stems from its vision of a nation that includes the role of language and literacy and a program of economic outcomes. While the authors acknowledge that economic integration through employment dominates immigration policies in Canada and Australia, the goal of this article is to critically examine and map how language and literacies in an immigration policy are positioned in relation to economic outcomes in neo-liberal times. Questions flowing from the article’s objective are: what does immigration produce, and what is its effect on how language and literacies are legitimated? The questions explore how capitalism decodes immigration, language and literacy, and in turn how immigration, language and literacies reterritorialize/reconfigure in the context of human and economic capital. These questions are taken up in an assemblage that includes Deleuze and Guattari’s writings on capitalism and deploys multiple literacies theory to read capitalism, immigration, language and literacy in the context of immigration policies prevailing in Australia and Canada. These two countries offer an interesting entry point for rhizomatic analysis since Canada’s government has, in recent years, been actively investigating Australia’s policies and their effectiveness in the successful integration of newcomers. Mapping a politicized reading of the immigration–language–literacy policy assemblage and questioning how this assemblage reconfigures is important as global migration intensifies around the world.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,297
Score d'incertitude au seuil0,590

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0050,004
Études des sciences et des technologies0,0170,047
Communication savante0,0180,010
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0030,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,384
Écart entre enseignants0,370 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePolicy Futures in EducationMême sujetEducation Systems and PolicyTravaux en français237 207