MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2519775147

『허클베리 핀의 모험』과의 비교를 통해 본 『앵무새 죽이기』의 인종문제

2014· article· ko· W2519775147 sur OpenAlexaboutno aff
유영종

Notice bibliographique

Revue미국소설 · 2014
Typearticle
Langueko
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLiterature, Film, and Journalism Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRacismBattleAdventureHistoryCriticismFanaticismSociologyLiteratureGender studiesArtPolitical scienceLawArt historyPolitics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper explores one of the most controversial issues on Harper Lee`s To Kill a Mockingbird. Despite its dramatic success, Lee`s novel has been charged with racism and became involved in the censorship battle both in the U. S. and Canada. Some claim that the novel is a champion of the battle against racism in America, while others argue that it shows serious problems in handling racial issues. This simultaneous praise and criticism reveal a remarkable similarity between this novel and Mark Twain`s Adventures of Huckleberry Finn. In fact, since the first publications of To Kill a Mockingbird, critics pointed out the similarities between these two novels. However, their comparisons are limited mostly to superficial similarities, such as narrators, settings, and thematic issues, for example. A more careful comparison reveals there are significant differences between these two novels in their treatments of racial issues. Mark Twain`s novel subverts racial stereotypes by carefully developing Jim`s character. Lee`s novel, on the other hand, reinforces the “good darky” stereotype. While Mark Twain`s novel highlights the efforts of the African-Americans in the struggle for racial justice in America, Lee`s novel minimizes the African-American presence in the battle. Mark Twain`s vision for the New South is radical enough to warrant a much debated “evasion ending.” Lee`s vision, on the other hand, can be called “Jim Crow” liberalism at most. Thus, this paper answers the charge of racism on To Kill a Mockingbird by comparing it to Adventures of Huckleberry Finn.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,642
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0180,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revue미국소설Même sujetLiterature, Film, and Journalism AnalysisTravaux en français237 207