Unifying Prospects: Tinting Geological Maps in Nineteenth-Century Britain
Notice bibliographique
Résumé
Geologically interested savants of the late eighteenth and early nineteenth centuries described three-dimensional spatial relationships through the visual language of maps and sections of the Earth. At this time, there was a debate whether colour or line should feature in mapping our strata. Colour was an identifying characteristic of Wernerian mineralogy, but the exact manner in which colour should be employed in representing a mineralogical landscape remained controversial. According to the engineer and geologist William Smith (1769–1839), words or symbols, engraved on a map, marred a visual simplicity that accommodated an immediate understanding of the area represented. Colour enabled a quick and rational study of the countryside so that the savant instantly visualized the logic of the landscape. André-Jean-Marie Brochant de Villiers (1792–1857), professor of geology and mineralogy at École des Mines, argued differently. In a letter to Thomas Webster (1773–1844), he remarked on the difficulty of correlating colours in the key with those of strata when studying Greenough's Map of England and Wales (1819). By examining techniques of representation and the use of colour, this paper discusses the importance of aesthetics in the depiction of geological landscape.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».