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Enregistrement W2520670351 · doi:10.1016/j.eist.2016.09.001

Exploring the governance and politics of transformations towards sustainability

2016· article· en· W2520670351 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEnvironmental Innovation and Societal Transitions · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueSustainability and Climate Change Governance
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilityTransformative learningCorporate governancePoliticsSustainability scienceVariety (cybernetics)Position (finance)Political scienceEnvironmental ethicsEconomic systemSociologyOrder (exchange)Social sustainabilitySustainable developmentAdaptation (eye)BusinessEconomicsManagementEcologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The notion of ‘transformations towards sustainability’ takes an increasingly central position in global sustainability research and policy discourse in recent years. Governance and politics are central to understanding and analysing transformations towards sustainability. However, despite receiving growing attention in recent years, the governance and politics aspects of transformations remain arguably under-developed in the global sustainability literature. A variety of conceptual approaches have been developed to understand and analyse societal transition or transformation processes, including: socio-technical transitions, social-ecological systems, sustainability pathways, and transformative adaptation. This paper critically surveys these four approaches, and reflects on them through the lens of the Earth System Governance framework (Biermann et al., 2009). This contributes to appreciating existing insights on transformations, and to identifying key research challenges and opportunities. Overall, the paper brings together diverse perspectives, that have so far remained largely fragmented, in order to strengthen the foundation for future research on transformations towards sustainability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,885
Score d'incertitude au seuil0,376

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle