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Enregistrement W2520970236 · doi:10.1037/pst0000071

Complex contexts and relationships affect clinical decisions in group therapy.

2016· article· en· W2520970236 sur OpenAlexaff
Giorgio A. Tasca, Nancy Mcquaid, Louise Balfour

Notice bibliographique

RevuePsychotherapy · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychotherapy Techniques and Applications
Établissements canadiensOttawa HospitalUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyContext (archaeology)CountertransferenceGroup psychotherapyAffect (linguistics)PsychotherapistGroup cohesivenessClinical psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Clinical errors tend to be underreported even though examining them can provide important training and professional development opportunities. The group therapy context may be prone to clinician errors because of the added complexity within which therapists work and patients receive treatment. We discuss clinical errors that occurred within a group therapy in which a patient for whom group was not appropriate was admitted to the treatment and then was not removed by the clinicians. This was countertherapeutic for both patient and group. Two clinicians were involved: a clinical supervisor who initially assessed and admitted the patient to the group, and a group therapist. To complicate matters, the group therapy occurred within the context of a clinical research trial. The errors, possible solutions, and recommendations are discussed within Reason's Organizational Accident Model (Reason, 2000). In particular, we discuss clinician errors in the context of countertransference and clinician heuristics, group therapy as a local work condition that complicates clinical decision-making, and the impact of the research context as a latent organizational factor. We also present clinical vignettes from the pregroup preparation, group therapy, and supervision. Group therapists are more likely to avoid errors in clinical decisions if they engage in reflective practice about their internal experiences and about the impact of the context in which they work. Therapists must keep in mind the various levels of group functioning, especially related to the group-as-a-whole (i.e., group composition, cohesion, group climate, and safety) when making complex clinical decisions in order to optimize patient outcomes. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,703
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,191
Tête enseignante GPT0,462
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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