Formative Assessment by Direct Observation of Clinical Skills on the OB/GYN Clerkship Rotation
Notice bibliographique
Résumé
Local Mentor: Margaret Burnett, MD, FRCSC APGO Advisor: John Dalrymple, MD PURPOSE: To determine the impact of requiring that medical students be observed taking a history or performing a pelvic examination by a physician during their OB/GYN clerkship rotation. BACKGROUND: One of the LCME standards for accreditation of a medical school is having physicians directly observe medical students in their clinical activities in order to provide formative feedback. Since 2009, 29.7–52.9% of each class of Manitoba medical graduates report having been observed taking a history on their OB/GYN clerkship rotation; 45.2–70.4% for observed physical examination. METHOD: Clerks are surveyed on the last day of their OB/GYN rotation to determine the number of observed histories and/or pelvic examinations. In September 2015, observed histories and pelvic examinations became a rotation requirement. A mini-CEX tool was developed and included in the student's logbook to facilitate documentation and provide feedback. The reported number of observed histories and pelvic examinations are compared before and after implementation of this process. RESULTS: Thirty-five percent of 69 students surveyed before implementation report having been observed performing a history by a physician. This rose to 64% (of 28 students) following implementation. All of them report being observed performing a pelvic examination, before and after, however only 53% documented this on the assessment tool. DISCUSSION: The number of observed histories has increased however there is room for further improvement. This may require additional faculty education and/or scheduled assessment for some students. The number reporting an observed pelvic examination continues to be 100% but improved documentation of this must be encouraged.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,028 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».