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Enregistrement W2522273567 · doi:10.1111/nin.12150

“I would have preferred more options”: accounting for non‐binary youth in health research

2016· article· en· W2522273567 sur OpenAlexafffund
Hélène Frohard‐Dourlent, Sarah Dobson, David B. Clark, Marion Doull, Elizabeth Saewyc

Notice bibliographique

RevueNursing Inquiry · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Roles and Identity Studies
Établissements canadiensBritish Columbia Centre on Substance UseUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésHealth careSociologyPsychologyProcess (computing)Binary oppositionPublic relationsPolitical scienceComputer scienceEpistemologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As a research team focused on vulnerable youth, we increasingly need to find ways to acknowledge non-binary genders in health research. Youth have become more vocal about expanding notions of gender beyond traditional categories of boy/man and girl/woman. Integrating non-binary identities into established research processes is a complex undertaking in a culture that often assumes gender is a binary variable. In this article, we present the challenges at every stage of the research process and questions we have asked ourselves to consider non-binary genders in our work. As researchers, how do we interrogate the assumptions that have made non-binary lives invisible? What challenges arise when attempting to transform research practices to incorporate non-binary genders? Why is it crucial that researchers consider these questions at each step of the research process? We draw on our own research experiences to highlight points of tensions and possibilities for change. Improving access to inclusive health-care for non-binary people, and non-binary youth in particular, is part of creating a more equitable healthcare system. We argue that increased and improved access to inclusive health-care can be supported by research that acknowledges and includes people of all genders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,205
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,251
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,795
Score d'incertitude au seuil0,980

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2050,251
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0120,030
Communication savante0,0130,028
Science ouverte0,0030,018
Intégrité de la recherche0,0030,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,361
Tête enseignante GPT0,487
Écart entre enseignants0,126 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations147
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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