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Enregistrement W2522278787 · doi:10.7748/nr.2016.e1445

Staying theoretically sensitive when conducting grounded theory research

2016· article· en· W2522278787 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNurse Researcher · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Research Methods and Applications
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPremiseGrounded theoryEpistemologyConstruct (python library)Field (mathematics)Context (archaeology)Perspective (graphical)Computer scienceCoding (social sciences)Sensitivity (control systems)Data scienceBridge (graph theory)PsychologyManagement scienceSociologyQualitative researchArtificial intelligenceSocial scienceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Grounded theory (GT) is founded on the premise that underlying social patterns can be discovered and conceptualised into theories. The method and need for theoretical sensitivity are best understood in the historical context in which GT was developed. Theoretical sensitivity entails entering the field with no preconceptions, so as to remain open to the data and the emerging theory. Investigators also read literature from other fields to understand various ways to construct theories. Aim To explore the concept of theoretical sensitivity from a classical GT perspective, and discuss the ontological and epistemological foundations of GT. Discussion Difficulties in remaining theoretically sensitive throughout research are discussed and illustrated with examples. Emergence - the idea that theory and substance will emerge from the process of comparing data - and staying open to the data are emphasised. Conclusion Understanding theoretical sensitivity as an underlying guiding principle of GT helps the researcher make sense of important concepts, such as delaying the literature review, emergence and the constant comparative method (simultaneous collection, coding and analysis of data). Implications for practice Theoretical sensitivity and adherence to the GT research method allow researchers to discover theories that can bridge the gap between theory and practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,052
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,028
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,871
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0520,028
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,007
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,585
Tête enseignante GPT0,625
Écart entre enseignants0,040 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle