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Enregistrement W2523308481 · doi:10.1037/xhp0000291

Attention and eye-movement control in reading: The selective reading paradigm.

2016· article· en· W2523308481 sur OpenAlexafffund
Eyal M. Reingold, Heather Sheridan, Katie Meadmore, Denis Drieghe, Simon P. Liversedge

Notice bibliographique

RevueJournal of Experimental Psychology Human Perception & Performance · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural and Behavioral Psychology Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of Toronto
Mots-clésEye movementFixation (population genetics)CovertPsychologySentenceReading (process)Speech recognitionCognitive psychologyComputer scienceCommunicationArtificial intelligenceLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We introduced a novel paradigm for investigating covert attention and eye-movement control in reading. In 2 experiments, participants read sentence words (shown in blue color) while ignoring interleaved distractor strings (shown in orange color). Each single-line text display contained a target word and a critical distractor. Critical distractors were located just prior to the target in the text and were either words or symbol strings (e.g., @#%&). Target word availability for parafoveal processing (i.e., preview validity) was also manipulated. The results indicated much shallower processing of distractors than targets, and this pattern was more pronounced for symbol than word distractors. The influences of word frequency and fixation location on first-pass fixation durations on distractors were dramatically different than the well-documented pattern obtained in normal reading. Robust preview benefits were demonstrated both when the critical distractors were fixated and when the critical distractors were skipped. Finally, with the exception of larger preview benefits that were obtained in the condition in which the target and critical distractor were identical, the magnitude of the preview effect was largely unaffected by the nature of the critical distractor. Implications of the present paradigm and findings to the study of eye-movement control in reading are discussed. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,808
Score d'incertitude au seuil0,416

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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