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Enregistrement W2523342458

Policy for culture's sake? Cultural theory, popular music, and the Canadian state

2013· article· en· W2523342458 sur OpenAlexaboutno aff
Joseph Leigh Terry

Notice bibliographique

RevueCU Scholar (University of Colorado Boulder) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Industries and Urban Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésState (computer science)Popular cultureCulture theorySociologyPolitical scienceMedia studiesAnthropologyComputer science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

At the conclusion of his seminal essay, “Culture is Ordinary,” cultural theorist Raymond Williams intones that “the ordinary people should govern; that culture and education are ordinary; that there are no masses to save, to capture, or to direct.” Williams’s passage captures the heart of his intellectual project and the central conflict in the development of cultural policy: the hierarchical separation of culture seen as a “whole way of life” and as “arts and learning.” Within cultural policy, this split is constructed at times as the democratization of culture (culture as civilizing) or cultural democracy (better access to the means of cultural production and distribution). This dissertation addresses these tensions by undertaking a case study of Canadian cultural policy in its support of the country’s independent popular music industry. Due in part to Canada’s geography and demographics, the country has developed a rich history of cultural policy that captures the historical tensions in understanding culture by attempting to adequately support both “serious” music and “music of a light or popular nature.” Moving beyond policy review, this study explores the impact of government-supported popular music subventions on the ground through interviews with policymakers, music industry personnel, and popular music artists. The results demonstrate the continual need of the state to redefine and reimagine the underlying intent of its policy interventions. Distinguishing an act of policy as either “cultural” or “industrial” fails to reveal how state political choices in matters of culture and democracy come to shape and inform their intrinsic value.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,449
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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