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Enregistrement W2523434997 · doi:10.12968/ijpn.2016.22.9.430

Improving end-of-life care through quality improvement

2016· article· en· W2523434997 sur OpenAlexaffabout
Kalli Stilos, Lesia Wynnychuk, Tracey DasGupta, Tammy Lilien, Patricia Daines

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Palliative Nursing · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnd-of-life careNursingQuality managementPalliative careMedicineHospice careQuality (philosophy)Quality of life (healthcare)Focus groupPsychologyFamily medicineManagementManagement systemBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although end of life (EoL) care has been identified as an area for quality improvement in hospitals, the quality of care Canadian patients receive at the end of life is not well-evidenced. National statistics indicate that Canadians would prefer to die at home, yet more than 50% die in acute care hospital settings. Busy and often highly specialised acute care units may be perceived as a distressing place of death for both patients and their families. Furthermore, many clinicians are not trained in diagnosing imminent dying, managing symptoms at the end of life or supporting dying patients and their families. As such, to improve the experience of EoL care, a corporate, institution-wide strategy entitled the Quality Dying Initiative was introduced and implemented across a tertiary care academic teaching hospital. A primary focus of this initiative was the implementation of a comprehensive Comfort Measures Strategy. This strategy involved the development of an evidence-based order set, which included elements of symptom assessment and management, patient and family education, and spiritual and emotional support. Staff education and mentoring was also a critical element of the larger Comfort Measures Strategy, as well as an evaluative component.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,412
Score d'incertitude au seuil0,450

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,473
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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