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"Franco-American Identity, Community, and La Guiannée"

2015· book· fr· W2523621462 sur OpenAlexaboutno aff
Anna Servaes

Notice bibliographique

RevueUniversity Press of Mississippi eBooks · 2015
Typebook
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLiminalityIdentity (music)Context (archaeology)Cultural identityPoliticsHistoryAnthropologySociologyGender studiesArtHumanitiesEthnologyMedia studiesAestheticsLawPolitical scienceArchaeologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Travel with La Guiannée in Ste. Genevieve, Missouri and Prairie du Rocher, Illinois to glimpse the Franco-American cultural identity in these two Midwestern communities that have continued for over 250 years and even have survived language loss due in part to socio-political pressures. Cultural identity presents itself in many forms, not just language, and appears as festivals and traditional celebrations, which take on a more profound and visible role when language loss occurs. On New Year’s Eve, the guionneurs, those who participate in the celebration, disguise themselves in eighteenth-and nineteenth-century costume and travel throughout their community, singing and wishing New Year’s greetings to other members of the community. This celebration, like others, such as the Cajun Mardi Gras in Louisiana, Mumming in Ireland and Newfoundland, and the Carnaval de Binche, belong to a category of begging quest festivals that have existed since the Medieval Age. These festivals may also be adaptations or evolutions of pre-Christian pagan rituals. Part one creates an historical context of the development of the French mentality and cultural identity as well as an historical context of La Guiannée in order to compare and understand the contemporary identity and celebration. Part two analyzes the celebration to create an affirmation of community by using liminal theories proposed by Victor Turner, who states that during such rites or rituals, individuals undergo a transformation to reveal cultural information to others. Part three discusses cultural continuity and its relationship to language to reveal contemporary expressions of the Franco-American identity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,797
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,014
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,240
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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