Early Intervention Services, Importance and Availability Extent from Workers Point of View, Who Serves in the Intellectual Disability Centers in Ma’an, Jordan
Notice bibliographique
Résumé
This study aims to highlight the importance of early intervention as to intellectual disabled children, level of its availability through the point of view generated from workers in Intellectual disability centers at Ma’an–Jordan. Moreover, we shall discuss herein the differences that carry statistical significance in early intervention services offered for intellectual disabled children that may be attributed to variables of gender, experience, qualification, specialty and center location. The study sample has been formed from all workers at centers derived from the Ministry of Social development that offers its services to the intellectual disabled children, totaled at 44 (13males and 31 females). In order to achieve the study aim, the researcher developed the study tool represented by a questionnaire consisting of two scopes; Importance of early intervention and its availability level, of 37 items. After confirming the tool stability and accuracy it has been applied on the study sample, then data was collected. We employed statistical methods; Person correlation coefficients, SMAs, Standard deviations and analyzing the multiple contrast. The outcomes refer that the early intervention services importance is extremely high, and its availability is also at good level in the intellectual disability centers at Ma’an city. There were not differences of statistical significance at 0.5 level as to early intervention services importance offered for intellectual disabled children which are attributed to variables; gender, experience, qualification, specialty and center location. On the other hand, it was noticed the absence of differences of statistical significance at the level of early intervention services offered for intellectual disabled children that may be attributed to variables; gender, experience, qualification and specialty. While we noticed that there are differences of statistical significance as to the location variable. On the light of the generated outcomes we presented herein guiding and educational instructions in that regard.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».