Crossing Borders in Partition Studies and the Question of the Bangladesh Liberation War
Notice bibliographique
Résumé
field of scholarship that is well-suited to comparative study.The social sciences, for instance, have long been interested in comparing conflict resolution strategies and power-sharing policies across post-partition regions such as Ireland, India, Cyprus, Germany, Palestine/Israel, and Korea (e.g.Fraser 1984;Greenberg 2004;Goddard 2009;Harel-Shalev 2010).Comparative frameworks have also been used to examine partitioned lands in the shadow of the British and French Empires (e.g.Lustick 1995; Miles 2014).Other scholars have explored the occupation of Palestine by the State of Israel alongside Apartheid South Africa (e.g.Regan 2008; Papp 2015).While individual case studies of specific partitions and their legacies obviously contribute to the depth of knowledge around a partition or territorial division, much is to be gained from border-crossing endeavours.Comparative work attends to the worthwhile "learning of lessons" from one case to the next that could be useful on a nation-state level in policy-making.It additionally brings to light patterns in religious, ethnic, and national conflict that can reveal much about humanity, and can expose the everyday realities of living through partition conflict and its aftermath at a local level.Scholarship on the creative arts, however, such as literature and film, has been less prolific than in the social sciences in terms of border-crossing and using a multi-locational lens.Joe Cleary's book Literature, Partition and the Nation State: Culture and Conflict in Ireland, Israel and Palestine (2002) remains the pioneer in the field.Since its publication, not many have taken on the complex task of employing a cross-regional and trans-temporal approach to the wide variety of cultural responses to global partitions (exceptions are Mufti 2007 and Bernard 2010).Yet, scaling back from the global, there is evidence that crossing the borders established in just one place by a single partition is also not a very common approach because there is a dearth of cross-regional and trans-temporal methods in the context of the 1947 Partition of India, with which this paper is concerned.The Partition is the most significant and violent upheaval in the modern history of South Asia.The creation of West Pakistan and East Pakistan and subsequently Bangladesh has permanently altered South Asian geopolitics and given rise to unresolved border disputes, most notably in the case of Kashmir and the Line of Control (LoC) between India and Pakistan, which
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».