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Enregistrement W2524611125

The consumption of sporting goods: a comparison between Belgian and Canadian students

2004· article· en· W2524611125 sur OpenAlexaboutno aff
Marijke Taks, Fabien Ohl, Jan Dehaese, Thomas Bosmans

Notice bibliographique

RevueBook of Abstracts Student Research · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSports, Gender, and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConsumption (sociology)SociologyDimension (graph theory)Meaning (existential)Scope (computer science)Goods and servicesKinesiologyPublic relationsSocial scienceMarketingAdvertisingPsychologyPolitical scienceBusinessEconomicsEconomyMedical education
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction Researchers exploring sport culture focus on its participant and spectator dimensions more so than on its material dimension, which Dant (1999) refers to as material culture. However, sporting goods are an essential part of the sport culture (Ohl, 2001; Penaloza, 1998; Lamont & Molnar, 2001; Underwood, Bond, & Baer, 2001). As such, it is important to focus on the material dimension of sport culture, from both sociological and marketing perspectives. Moreover, as sporting goods have become global products, an international perspective of the consumption sporting goods is appropriate. The purpose of this survey is to identify the role of material culture, i.e. the consumption, the usage, and the social meaning(s) of sporting goods in people’s sports and daily lives. This paper is a first exploration of an international comparative study in which Belgian and Canadian students are used as samples. The scope and level of analysis in this international comparison is limited to 1 and 2 year Kinesiology students. Despite many differences linked to each national situation, these students are nonetheless in similar circumstances, allowing for control of variables such as age, educational level and interest in the field of sport and kinesiology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,115

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,008
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,185
Tête enseignante GPT0,483
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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