Notice bibliographique
Résumé
Gender in the Vampire Narrative addresses issues of masculinity and femininity, unpacking cultural norms of gender. This collection demonstrates the way that representations of gender in the vampire narrative traverse a large scope of expectations and tropes. The text offers classroom ready original essays that outline contemporary debates about sexual objectification and gender norms using the lens of the vampire in order to examine the ways those roles are undone and reinforced through popular culture through a specific emphasis on cultural fears and anxieties about gender roles. The essays explore the presentations of gendered identities in a wide variety of sources including novels, films, graphic novels and more, focusing on wildly popular examples, such as The Vampire Diaries, True Blood, and Twilight, and also lesser known works, for instance, Byzantium and The Blood of the Vampire. The authors work to unravel the ties that bind gender to the body and the sociocultural institutions that shape our views of gendered norms and invite students of all levels to engage in interdisciplinary conversations about both theoretical and embodied constructions of gender. This text makes a fascinating accompanying text for many courses, such as first-year studies, literature, film, womenâs and gender studies, sociology, popular culture or media studies, cultural studies, American studies or history. Ultimately this is a text for all fans of popular culture. âHobson and Anyiwo chase the vampire through history and across literature, film, television, and stage, exploring this complexity and offering insightful and accessible analyses that will be enjoyed by students in popular culture, gender studies, and speculative fiction. This collection is not to be missed by those with an interest in feminist cultural studies â or the undead.â â Barbara Gurr, University of Connecticut âHobson and Anyiwo push the boundaries of the scholarship as it has been written until now.â âCatherine Coker, Texas A&M University Amanda Hobson is Assistant Dean of Students and Director of the Womenâs Resource Center at Indiana State University. U. Melissa Anyiwo is a Professor of Politics & History and Coordinator of African American Studies at Curry College in Massachusetts.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».