2016 Update for the Rogers’ Textbook of Pediatric Intensive Care: Recognition and Initial Management of Shock
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To review important articles in the field of pediatric shock and pediatric septic shock published subsequent to the Fifth Edition of the Rogers' Textbook of Pediatric Intensive Care. DATA SOURCES: The U.S. National Library of Medicine PubMed (www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed) was searched for combination of the term "pediatric" and the following terms: "sepsis, septic shock, shock, antibiotics, extracorporeal membrane oxygenation, and steroid." The abstract lists generated by these searches were screened for potential inclusion. The authors were also aware of a number of key recent articles in pediatric shock, and these were also screened. STUDY SELECTION AND DATA EXTRACTION: Promising articles published subsequent to the fifth edition of the textbook were included based on the consensus of the authors and via the peer review process. DATA EXTRACTION: Articles were grouped by category. Each author was assigned categories and extracted data from articles in that category. All authors contributed to final review of extracted data. DATA SYNTHESIS: Articles in the following categories were included: epidemiology and recognition of shock; laboratory markers of shock; antimicrobial therapy; vasoactive therapy; extracorporeal therapies; mortality patterns, prediction, and risk stratification; bundled approaches to shock recognition and management; and corticosteroid use. CONCLUSION: Research efforts in pediatric shock have largely centered on pediatric septic shock, with significant progress in the understanding of sepsis epidemiology, the use of extracorporeal therapies in critically ill children with sepsis, the role of hyperlactatemia and risk stratification in pediatric septic shock, and the impact of bundled care for pediatric sepsis, including evaluation of individual bundle elements such as the optimal timing of antibiotic administration and vasoactive medication choice. A consistent theme in the literature is the beneficial role of a bundled approach to septic shock recognition and management to improve both care and outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,028 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,012 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».