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Enregistrement W2527512545 · doi:10.1177/0308275x15588962

Regionalism, mobility, and “the village” as a set of social relations: Himalayan reflections on a South Asian theme

2015· article· en· W2527512545 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCritique of Anthropology · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSouth Asian Studies and Conflicts
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesUS-UK Fulbright Commission
Mots-clésEthnographyNarrativeSociologySign (mathematics)Regionalism (politics)Argument (complex analysis)Meaning (existential)Theme (computing)Social relationGender studiesEpistemologyAnthropologyPoliticsPolitical scienceLawLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article considers how ethnographic representations of “the village” have created links between otherwise disparate “regional ethnography traditions” over time. “The village” has served as a multivalent sign that at once works to integrate specific locales into broader scholarly narratives, and to index moments of disjuncture in the production of regionality. I make this argument with specific reference to the relationship between “Himalayan” and “South Asian” studies, as mediated by the village as both geographical and social sign. I draw upon ethnographic material from three different Himalayan contexts to illustrate how people think of the village as a set of social relations, within which they orient themselves subjectively regardless of their physical location. Such orientations can be either positive or negative, demonstrating that the village serves not only as a site of nostalgia for those who have left it, but rather as an organizing principle that may possess a range of emotional and pragmatic valences. Ultimately, I argue that today’s villages remain key sites for the production of social meaning, requiring deep anthropological engagement if we wish to understand how contemporary mobile lives themselves mediate between the universal and the particular.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,694
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,420
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle