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Enregistrement W2527659885 · doi:10.1186/s40064-016-3234-x

Dimensionality of the Pittsburgh Sleep Quality Index in the young collegiate adults

2016· article· en· W2527659885 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSpringerPlus · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSleep and related disorders
Établissements canadiens3M (Canada)Brock UniversityAmgen (Canada)
Organismes subventionnairesIndian Council of Medical Research
Mots-clésPittsburgh Sleep Quality IndexIndex (typography)Curse of dimensionalityComputer scienceSleep qualitySleep (system call)GerontologyQuality (philosophy)MedicineArtificial intelligencePsychiatryWorld Wide WebInsomnia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To explore and validate the factor structure of the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) in the collegiate young adults. METHODS: Six hundred university students were initially contacted and invited to participate in a survey of their sleep experience and history. Of this preliminary sample 418 of the students (age = 20.92 ± 1.81 years, BMI = 23.30 ± 2.57 kg/m(2)) fulfilled the screening criteria and ultimately completed the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI), a self-report survey of respondents' sleep habits and sleep quality. The students were enrolled in various undergraduate and postgraduate programs at Jamia Millia Islamia, New Delhi, India. Exploratory factor analysis (EFA) investigated the latent factor structure of the scale. Confirmatory factor analysis evaluated both of the models found by EFA. RESULTS: The Kaiser's criteria, the Scree test, and the cumulative variance rule revealed that a 2-factor model accounted for most of the variability in the data. However, a follow up Parallel Analysis found a 1-factor model. The high correlation coefficient (r = 0.91) between the two factors of the 2-factor model and almost similar values of the fit indices supports the inference that the PSQI is a unidimensional scale. CONCLUSIONS: The findings validate the 1-factor model of the PSQI in the collegiate young adults.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,039
Score d'incertitude au seuil0,309

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,289
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle