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Enregistrement W2530143314 · doi:10.5539/jedp.v6n2p195

Perceived African American Father’s and Mother’s Involvement on Adult Children’s Mental Health

2016· article· en· W2530143314 sur OpenAlexvenueno aff
Hema O. Mason

Notice bibliographique

RevueJournal of Educational and Developmental Psychology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFamily Dynamics and Relationships
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCenter for Undergraduate Research and Scholarship, Bowling Green State University
Mots-clésPsychologyMental healthDepression (economics)AffectionAfrican americanMoodClinical psychologyHostilityDevelopmental psychologyPsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>The current study examined the statistical relations between father’s and mother’s involvement and mental health. In addition, the study explored which parent’s involvement was more strongly correlated with mental health. The impact of parental involvement (i.e., warmth, care, affection and overprotection) on global depression and depressive mood and ideation were of particular importance. Another goal of the study was to use an African American adult child sample to extend the research literature and knowledge about African American parenting and to gauge their involvement from a protective rather than risk perspective. The last goal of the study was to determine through hierarchical regression analysis the unique contribution of each parent’s involvement to the participant’s mental health. The sample included 236 African American participants from a regionally accredited Historically Black College and University (HBCU) in Southwest Georgia. Correlation and regression analyses revealed that father’s and mother’s involvement were related to global depression and depressive mood and ideation. Specifically, father’s and mother’s care was related to lower levels of depression but, father’s and mother’s overprotection was related to higher levels of depression. Additional results revealed that ratings of mother’s involvement was usually stronger than ratings of father’s involvement. Findings from this study, however, points to the importance of African American fathers in the development of their children.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,171
Score d'incertitude au seuil0,284

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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