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Enregistrement W2531128585 · doi:10.1093/police/paw040

SMART on Social Problems: Lessons Learned from a Canadian Risk-Based Collaborative Intervention Model

2016· article· en· W2531128585 sur OpenAlexaffabout
Galib Bhayani, Sara K. Thompson

Notice bibliographique

RevuePolicing A Journal of Policy and Practice · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityKwantlen Polytechnic University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)Agency (philosophy)HarmProcess (computing)Public relationsTable (database)FacilitatorProcess managementComputer scienceBusinessPolitical sciencePsychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent years have seen increasing recognition of the utility of multi-agency approaches to community safety and well-being. In Canada, a particular risk-driven collaborative intervention model has gained considerable traction among police organizations and community agencies alike. This model, known as a ‘Hub’, aims to identify and attend to cases of ‘acutely elevated risk (AER)’ of harm before incidents occur. The speed with which the model has been implemented in Canadian jurisdictions speaks to the level of interest, and the level of need more meaningful and efficient collaboration among human service providers (including police) to better use existing resources to serve vulnerable populations. To date, however, the literature on the situation table model in Canada has tended to focus on considerations in the post-implementation phase. We are not aware of any material designed to assist in navigating the multiple and complex considerations involved in the development and implementation of the Hub model. Our aim is therefore to assist police organizations in addressing relevant questions and considerations that arise at the ‘front end’ of the process, and that are generally not addressed in depth in the existing literature. To do so, we present a ‘case study’ of select lessons learned over the course of the recent design and implementation of the Surrey Mobilization and Resiliency Table, the 56th working Canadian Hub model, currently in operation in the city of Surrey, British Columbia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,036
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,706
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,036
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,592
Tête enseignante GPT0,653
Écart entre enseignants0,061 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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