Le Programme de pratique du droit à mi-parcours : une étude empirique (The Law Practice Program at the Halfway Mark: An Empirical Study)
Notice bibliographique
Résumé
French Abstract: En septembre 2014, le Programme de pratique du droit (« PPD ») ouvrait ses portes a sa toute premiere cohorte. Ce programme, une creation du Barreau du Haut-Canada (« Barreau »), offre une voie alternative a l’admission a la profession juridique. Le PPD a ete cree pour une periode de trois ans avec une possibilite de prolongation pour une periode de deux annees additionnelles. L’un des objectifs principaux de la presente recherche est de mesurer l’impact du PPD offert en francais a l’Universite d’Ottawa sur l’acces a la justice en francais en Ontario. Dans cet article, nous presentons les resultats de trois questionnaires que nous avons administres aux candidats inscrits au PPD offert en francais. Deux de ces questionnaires ont permis de recueillir des donnees a l’egard des candidats au tout debut de leur programme en 2014 ainsi qu’en 2015. Le troisieme questionnaire a permis de faire la collecte de donnees additionnelles a l’egard des candidats de la premiere cohorte du programme (cohorte de 2014) suite a leur participation au programme et a leur admission au Barreau. Cet article presente d’abord un survol du PPD et explique brievement l’historique des circonstances et des debats ayant menes a la decision de creer le PPD. Dans un deuxieme temps, le PPD est situe dans le contexte de l’acces a la justice en francais en Ontario. Puis, apres une description de la methodologie de l’etude, les donnees recueillies sont presentees et analysees.English Abstract: In September 2014, the Law Practice Program (“LPP”) opened its doors to its first cohort. This program, created by the Law Society of Upper Canada (“LSUC”), offers an alternative pathway for admission to the legal profession. The LPP was created for a period of three years with a possible extension for an additional two years. One of the main objectives of the current study is to measure the impact of the LPP offered in French at the University of Ottawa on access to justice in French in Ontario. In this article, we present results from three surveys we administered to candidates registered in the LPP offered in French. Two of these surveys allowed the collection of data regarding candidates at the very beginning of their program in 2014 and 2015. The third survey allowed the collection of additional data regarding the program’s first cohort (the 2014 cohort) following their participation in the program and their call to the bar. This article first presents an overview of the LPP and briefly reviews the circumstances and debates that led to the decision to create the LPP. Secondly, the LPP is discussed in the context of access to justice in French in Ontario. Finally, after presenting the study’s methodology, the collected data is presented and analysed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,021 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».