Southampton PRegnancy Intervention for the Next Generation (SPRING): protocol for a randomised controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The nutritional status and health of mothers influence the growth and development of infants during pregnancy and postnatal life. Interventions that focus on improving the nutritional status and lifestyle of mothers have the potential to optimise the development of the fetus as well as improve the health of mothers themselves. Improving the diets of women of childbearing age is likely to require complex interventions that are delivered in a socially and culturally appropriate context. In this study we aim to test the efficacy of two interventions: behaviour change (Healthy Conversation Skills) and vitamin D supplementation, and to explore the efficacy of an intervention that combines both, in improving the diet quality and nutritional status of pregnant women. METHODS/DESIGN: Women attending the maternity hospital in Southampton are recruited at between 8 and 12 weeks gestation. They are randomised to one of four groups following a factorial design: Healthy Conversation Skills support plus vitamin D supplementation (1000 IU cholecalciferol) (n = 150); Healthy Conversation Skills support plus placebo (n = 150); usual care plus vitamin D supplementation (n = 150); usual care plus placebo (n = 150). Questionnaire data include parity, sunlight exposure, diet assessment allowing assessment of diet quality, cigarette and alcohol consumption, well-being, self-efficacy and food involvement. At 19 and 34 weeks maternal anthropometry is assessed and blood samples taken to measure 25(OH) vitamin D. Maternal diet quality and 25(OH) vitamin D are the primary outcomes. Secondary outcomes are women's level of self-efficacy at 34 weeks, pregnancy weight gain, women's self-efficacy and breastfeeding status at one month after birth and neonatal bone mineral content, assessed by DXA within the first 14 days after birth. DISCUSSION: This trial is evaluating two approaches to improving maternal diet: a behaviour change intervention and vitamin D supplementation. The factorial design of this trial has the advantage of enabling each intervention to be tested separately as well as allowing exploration of the synergistic effect of both interventions on women's diets and vitamin D levels. TRIAL REGISTRATION: ISRCTN07227232 . Registered on 13 September 2013.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».