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Enregistrement W2532322086 · doi:10.1080/10503307.2016.1244616

The impact of resistance on empathy in CBT for generalized anxiety disorder

2016· article· en· W2532322086 sur OpenAlexafffund
Kimberley M. Hara, Henny A. Westra, Michael J. Constantino, Martin M. Antony

Notice bibliographique

RevuePsychotherapy Research · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityYork University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésEmpathyPsychologyPsychotherapistResistance (ecology)Clinical psychologyWorryAssociation (psychology)AnxietyCognitive behavioral therapyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Client resistance has been shown to relate to poorer therapy outcomes, thus making it important to better understand the mechanisms underlying this association. Given observational research suggesting that therapist empathy decreases during moments of resistance, the present study examined client-rated therapist empathy as a potential mediator of the resistance-outcome association. METHOD: Participants included 44 therapist-client dyads receiving cognitive-behavioral therapy for generalized anxiety disorder. Trained observers rated an early therapy session for the level of client resistance, and clients completed a corresponding postsession measure of therapist empathy. Posttreatment outcome was measured via client-rated worry severity. RESULTS: Higher client resistance was significantly associated with poorer treatment outcome and lower client postsession ratings of therapist empathy; however, therapist empathy was not observed to mediate the relationship between resistance and treatment outcomes. CONCLUSIONS: As empathy did not mediate the association between resistance and outcome, future research is needed to uncover other potential mechanisms of this association. However, the current results underscore an important link between resistance and client perceived therapist empathy. As empathy has been shown to relate positively to therapy outcomes, our result highlights the need to enhance therapist in-session responsivity to resistance in psychotherapy research and training.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,661
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,493
Écart entre enseignants0,390 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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