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Enregistrement W2533417921 · doi:10.1002/dev.21451

Motor development as a context for understanding parent safety practices

2016· article· en· W2533417921 sur OpenAlexafffund
Barbara A. Morrongiello, Amanda Cox

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Psychobiology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInjury Epidemiology and Prevention
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanada Research Chairs
Mots-clésContext (archaeology)PsychologyDevelopmental psychologyMotor skillInjury preventionOccupational safety and healthHuman factors and ergonomicsPoison controlMedicineEnvironmental healthGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In most industrialized countries, injuries are the leading cause of death for children 1 through 18 years of age. For infants, many injuries occur in the home when they are acquiring new motor milestones. Thus, as infants' motor competencies change with development, creating increasing opportunities for them to interact with hazards, parent safety strategies need to adapt in synchrony in order to sustain a safe ecological niche and prevent injuries. The present study examined parent safety practices when infants were pre-mobile (i.e., capable of sitting independently) and mobile (i.e., capable of walking independently), with the goal being to examine how parents alter these practices in the context of changes in infant motor capabilities, what motivates these parenting changes, and how well they work to prevent injuries. For pre-mobile infants, parents often used devices to constrain their infants' movements and they did so primarily for convenience; mobile infants were seldom constrained. Supervision was a safety strategy applied at both stages, but parents maintained greater proximity for pre-mobile than mobile infants. Environmental modifications were also used for mobile infants. Parental supervision was negatively associated with injuries in the preceding month, whereas environmental modifications were positively associated with injuries. Parents at both stages rated their infants' behaviors as highly predictable but expected them to become less predictable in the near future. However, they also anticipated reducing supervision and increasing teaching during this timeframe. Implications of these findings for injury prevention are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,773
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,165
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2016
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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