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Enregistrement W2536733056 · doi:10.1177/0020715216673694

Appropriating democratic discourse in North Africa

2016· article· en· W2536733056 sur OpenAlexvenueno aff
Brandon Gorman

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Comparative Sociology · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal Education and Multiculturalism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDemocracyAppropriationPolityPoliticsPolitical economyIdeologySociologyGlobeState (computer science)Political scienceLawEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Political actors across the globe often use the language of democracy, but they do not all use the same language. Drawing on content analysis of 1935 speeches given between 2000 and 2010, this study examines how five North African autocrats appropriated the global discursive form of democracy by altering its content. These leaders proposed that the special circumstances of each country preclude any one-size-fits-all global definition of democracy, whose imposition in their countries, they claim, would be inappropriate, ineffective, or dangerous. Through their speeches, these rulers redefined democracy by engaging in active ideological work, weaving together discourses that combined global norms, state interests, and local values. This suggests that, in addition to being a benchmark by which to measure modes of governance, ‘democracy’ is also a language game played between actors on a global stage. By synthesizing theoretical frameworks drawn from world polity and social movement studies traditions, this study shows that peripheral actors may adapt global discourses purposefully and strategically rather than encountering them as passive participants in a purely mimetic cultural diffusion process. This has implications for a wide range of global norms that are open to appropriation by local actors drawing on domestic and external political developments and experiences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,482
Score d'incertitude au seuil0,174

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,341 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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