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Enregistrement W2537276247 · doi:10.1111/medu.13106

Host community perspectives on trainees participating in short‐term experiences in global health

2016· article· en· W2537276247 sur OpenAlexfundno aff
Tiffany H. Kung, Eugene T Richardson, Tarub S. Mabud, Catherine A. Heaney, Evaleen Jones, Jessica Evert

Notice bibliographique

RevueMedical Education · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Health and Surgery
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCanadian Foundation for Healthcare ImprovementStanford University
Mots-clésThematic analysisGlobal healthContext (archaeology)Medical educationPsychologyPublic relationsMedicineQualitative researchNursingPolitical sciencePublic healthSociologyGeographySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

CONTEXT: High-income country (HIC) trainees are undertaking global health experiences in low- and middle-income country (LMIC) host communities in increasing numbers. Although the benefits for HIC trainees are well described, the benefits and drawbacks for LMIC host communities are not well captured. OBJECTIVES: This study evaluated the perspectives of supervising physicians and local programme coordinators from LMIC host communities who engaged with HIC trainees in the context of the latter's short-term experiences in global health. METHODS: Thirty-five semi-structured interviews were conducted with LMIC host community collaborators with a US-based, non-profit global health education organisation. Interviews took place in La Paz, Bolivia and New Delhi, India. Interview transcripts were assessed for recurrent themes using thematic analysis. RESULTS: Benefits for hosts included improvements in job satisfaction, local prestige, global connectedness, local networks, leadership skills, resources and sense of efficacy within their communities. Host collaborators called for improvements in HIC trainee attitudes and behaviours, and asked that trainees not make promises they would not fulfil. Findings also provided evidence of a desire for parity between the opportunities afforded to US-based staff and those available to LMIC-based partners. CONCLUSIONS: This study provides important insights into the perspectives of LMIC host community members in the context of short-term experiences in global health for HIC trainees. We hope to inform the behaviour of HIC trainees and institutions with regard to international partnerships and global health activities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,034

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0110,007
Communication savante0,0060,002
Science ouverte0,0010,009
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,440
Écart entre enseignants0,397 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations53
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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