P3‐406: Dementia Health Literacy among First Nations People in Ontario: Integrating Western and Indigenous Understandings
Notice bibliographique
Résumé
Dementia in Indigenous peoples is expected to be an increasing challenge for health care systems at all levels. Our research team’s previous work resulted in the development of evidence-based culturally grounded health promotion material for First Nations people in Canada. Our current project aims to understand the implications of Indigenous cultural diversity on the effectiveness of the materials. To do this we undertook a process of refinement of the materials from a national level focus to a regional focus with the goal of improving cultural relevance at the local level. Our approach was community-based and participatory. Working with the N’Swaakamok Native Friendship Centre, an Aboriginal advisory group was developed to guide the research. We conducted a qualitative study including 2 focus groups (n=8) with older adults aged 55 and over and 4 one-on-one interview sessions with caregivers of a person with Alzheimer’s disease or age-related dementia. An iterative, thematic data analysis utilizing NVIVO 10 software to organize the data assisted in making meaning. Member checking through transcript reviews and a larger group session was completed to validate the thematic analysis. A significant finding suggests that Aboriginal caregivers and older adults prefer developing a connection with an educated health care professional in order to receive dementia education. This can be done through face-to-face contact by means of family-centred group sessions. These sessions should be supplemented by dementia health promotion material that is organized into the Medicine Wheel. We draw upon the Seven Grandfather Teachings to exemplify how individuals can apply this knowledge in their lives. This research study resulted in two culturally relevant dementia health promotion fact sheets that are locally-specific for the Aboriginal peoples of the City of Greater Sudbury. Aboriginal people have contributed to evidence-based research and knowledge translation. Developing health promotion materials for Indigenous populations requires evidence-informed approaches. While it is desirable to have tools and resources that can be shared nationally, it is important that those tools leave room for local adaptation in order to improve uptake and effectiveness. Culturally-grounded tools hold the potential to improve dementia health literacy and increase cultural safety.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».