MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2539311219 · doi:10.26443/ijwpc.v1i1.72

The Caregiver’s Wandering: The Quest for Identity Integration in the Workplace Using Reflection, Talking Circles, and Creative Expression

2014· article· en· W2539311219 sur OpenAlexvenueno aff
Pascale Annoual

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Whole Person Care · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArt Therapy and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosocialIdentity (music)BurnoutInterpersonal communicationPower (physics)NarrativePsychotherapistPsychologyMental healthField (mathematics)Expression (computer science)SociologyNursingAestheticsPublic relationsSocial psychologyMedicineClinical psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

These workshops are inspired by the observations of the author in the field of mental health services delivery. The way the caregiver’s role is interpreted is different between the caregiver and the management team - the clinician cannot imagine her professional commitment without considering personal values and motivations, whereas the employer considers personal motivations an impairment to professional effectiveness. This may explain the high rate of burnout for the practitioners working in already stressful conditions in healthcare. Could the reconciliation of personal and professional dimensions prevent this disavowal of human capital? Holistic art therapy proposes to integrate the divide, to repair the rupture often experienced by the caregiver in clinical practice. Furthermore the ethnopsychiatry approach helps to reintegrate bio-psychosocial and spiritual narratives to rebalance the power struggles of workplace which may undermine the professional’s performance and fundamental raison d’être. The caregiver can become whole, balancing interpersonal, interdisciplinary and intercultural dimensions in healthcare practices.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,063

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,015
Communication savante0,0080,006
Science ouverte0,0030,011
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Journal of Whole Person CareMême sujetArt Therapy and Mental HealthTravaux en français237 207