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Enregistrement W2539736051 · doi:10.1159/000450701

Correlation or Limits of Agreement? Applying the Bland-Altman Approach to the Comparison of Cognitive Screening Instruments

2016· article· en· W2539736051 sur OpenAlexaboutno aff
A. J. Larner

Notice bibliographique

RevueDementia and Geriatric Cognitive Disorders · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLimits of agreementCorrelationMontreal Cognitive AssessmentBland–Altman plotCognitionPsychologyPearson product-moment correlation coefficientDiagnostic accuracyMedicineCognitive impairmentMathematicsNuclear medicineStatisticsInternal medicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND/AIMS: Calculation of correlation coefficients is often undertaken as a way of comparing different cognitive screening instruments (CSIs). However, test scores may correlate but not agree, and high correlation may mask lack of agreement between scores. The aim of this study was to use the methodology of Bland and Altman to calculate limits of agreement between the scores of selected CSIs and contrast the findings with Pearson's product moment correlation coefficients between the test scores of the same instruments. METHODS: Datasets from three pragmatic diagnostic accuracy studies which examined the Mini-Mental State Examination (MMSE) vs. the Montreal Cognitive Assessment (MoCA), the MMSE vs. the Mini-Addenbrooke's Cognitive Examination (M-ACE), and the M-ACE vs. the MoCA were analysed to calculate correlation coefficients and limits of agreement between test scores. RESULTS: Although test scores were highly correlated (all >0.8), calculated limits of agreement were broad (all >10 points), and in one case, MMSE vs. M-ACE, was >15 points. CONCLUSION: Correlation is not agreement. Highly correlated test scores may conceal broad limits of agreement, consistent with the different emphases of different tests with respect to the cognitive domains examined. Routine incorporation of limits of agreement into diagnostic accuracy studies which compare different tests merits consideration, to enable clinicians to judge whether or not their agreement is close.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,430
Score d'incertitude au seuil0,485

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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