A narrative analysis of the birth stories of early‐age mothers
Notice bibliographique
Résumé
The telling of birth stories (i.e. stories that describe women's experiences of giving birth) is a common and important social practice. Whereas most research on birth narratives reflects the stories of middle-class, 'adult' women, we examine how the birth stories told by early-age mothers interconnect with broader narratives regarding social stigma and childbearing at 'too early' an age. Drawing on narrative theory, we analyse in-depth interviews with 81 mothers (ages 15-24 years) conducted in Greater Vancouver and Prince George, Canada, in 2014-15. Their accounts of giving birth reveal the central importance of birth narratives in their identity formation as young mothers. Participants' narratives illuminated the complex interactions among identity formation, social expectations, and negotiations of social and physical spaces as they narrated their experiences of labour and birth. Through the use of narrative inquiry, we examine the ways in which re-telling the experience of giving birth serves to situate young mothers in relation to their past and future selves. These personal stories are also told in relation to a meta-narrative regarding social stigma faced by 'teenage' mothers, as well as the public's 'gaze' on motherhood in general - even within the labour and delivery room.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».