Multi-stakeholder perspectives of locally commissioned enhanced optometric services
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To explore views of all stakeholders (patients, optometrists, general practitioners (GPs), commissioners and ophthalmologists) regarding the operation of community-based enhanced optometric services. DESIGN: Qualitative study using mixed methods (patient satisfaction surveys, semi-structured telephone interviews and optometrist focus groups). SETTING: A minor eye conditions scheme (MECS) and glaucoma referral refinement scheme (GRRS) provided by accredited community optometrists. PARTICIPANTS: 189 patients, 25 community optometrists, 4 glaucoma specialist hospital optometrists (GRRS), 5 ophthalmologists, 6 GPs (MECS), 4 commissioners. RESULTS: Overall, 99% (GRRS) and 100% (MECS) patients were satisfied with their optometrists' examination. The vast majority rated the following as 'very good'; examination duration, optometrists' listening skills, explanations of tests and management, patient involvement in decision-making, treating the patient with care and concern. 99% of MECS patients would recommend the service. Manchester optometrists were enthusiastic about GRRS, feeling fortunate to practise in a 'pro-optometry' area. No major negatives were reported, although both schemes were limited to patients resident within certain postcode areas, and some inappropriate GP referrals occurred (MECS). Communication with hospitals was praised in GRRS but was variable, depending on hospital (MECS). Training for both schemes was valuable and appropriate but should be ongoing. MECS GPs were very supportive, reporting the scheme would reduce secondary care referral numbers, although some MECS patients were referred back to GPs for medication. Ophthalmologists (MECS and GRRS) expressed very positive views and widely acknowledged that these new care pathways would reduce unnecessary referrals and shorten patient waiting times. Commissioners felt both schemes met or exceeded expectations in terms of quality of care, allowing patients to be seen quicker and more efficiently. CONCLUSIONS: Locally commissioned schemes can be a positive experience for all involved. With appropriate training, clear referral pathways and good communication, community optometrists can offer high-quality services that are highly acceptable to patients, health professionals and commissioners.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».