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Enregistrement W2543338994 · doi:10.1093/schbul/sbw152

The Role of Cognition and Social Functioning as Predictors in the Transition to Psychosis for Youth With Attenuated Psychotic Symptoms

2016· article· en· W2543338994 sur OpenAlexaff
Jean Addington, Lu Liu, Diana O. Perkins, Ricardo E. Carrión, Richard S.E. Keefe, Scott W. Woods

Notice bibliographique

RevueSchizophrenia Bulletin · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSchizophrenia research and treatment
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental Health
Mots-clésPsychosisCognitionPsychologySocial cognitionSchizophrenia (object-oriented programming)Social functioningTransition (genetics)PsychiatryClinical psychologyDevelopmental psychologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the literature, there have been several attempts to develop prediction models for youth who are at clinical high risk (CHR) of developing psychosis. Although there are no specific clinical or demographic variables that seem to consistently predict the later transition to psychosis in those CHR youth, in addition to attenuated psychotic symptoms, the most commonly occuring predictors tend to be poor social functioning and certain cognitive tasks. Unfortunately, there has been little attempt to replicate alogorithms. A recently published article by Cornblatt et al suggested that, for individuals with attentuated psychotic symptoms (APS), disorganized communication, suspiciousness, verbal memory, and a decline in social functioning were the best predictors of later transition to psychosis (the RAP model). The purpose of this article was to first test the prediction model of Cornblatt et al with a new sample of individuals with APS from the PREDICT study. The RAP model was not the best fit for the PREDICT data. However, using other variables from PREDICT, it was demonstrated that unusual thought content, disorganized communication, baseline social functioning, verbal fluency, and memory, processing speed and age were predictors of later transition to psychosis in the PREDICT sample. Although the predictors were different in these 2 models, both supported that disorganized communication, poor social functioning, and verbal memory, were good candidates as predictors for later conversion to psychosis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,728
Score d'incertitude au seuil0,277

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations105
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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