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Enregistrement W2545452677 · doi:10.1109/gem.2014.7048086

Balancing multiplayer first-person shooter games using aiming assistance

2014· article· en· W2545452677 sur OpenAlexaff
Rodrigo Vicencio-Moreira, Regan L. Mandryk, Carl Gutwin

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEducational Games and Gamification
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceHuman–computer interactionFeelingCursor (databases)First personMultimediaPsychologyArtificial intelligenceSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When player skill levels are different in competitive First Person Shooter (FPS) games, the weaker player can end up feeling discouraged and the stronger player may get bored with the lack of challenge - ultimately yielding a non-optimal play experience for both players. Previous work has investigated how aiming assistance can be applied in a 3D environment to assist weaker players; however, there is little information on whether aiming assistance balances gameplay in a multiplayer environment or on how aim assistance affects player experience. We carried out a study to test the effectiveness of two aim assistance techniques (Bullet Magnetism and Area Cursor) that have been shown to help aiming in a 3D FPS. Our study had novice-expert pairs play deathmatch games in a multiplayer 3D FPS with and without the assistance techniques. The study showed that although Area Cursor and Bullet Magnetism resulted in better performance of the weaker player, it did not result in closer scores, and had no effect on the players' enjoyment of the game. Our results indicate that balancing performance in 3D FPS games is more complex than simply helping weaker players' aim, and we suggest possible reasons that warrant further investigation. This study is the first realistic evaluation of balancing techniques for 3D First Person Shooters, providing empirical evidence of the difficulty of using aim assistance techniques for balancing competitive gameplay.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,156
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,324
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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